運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）

高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）

高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）