保育員的特殊地位和獨特的作用要求其具備（）

寬容，既是人際交往得以開始的前提，又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。

保育員協(xié)助教師維持教學活動時，要避免分散孩子的注意力，不能喧賓奪主。

我們應該按幼兒園保育和教育的主要目標要求，培養(yǎng)幼兒（），以及初步的動手探究能力。

保育師在從事職業(yè)活動時，要有目的、有計劃地用符合社會要求的行為準則和規(guī)范要求嬰幼兒，培養(yǎng)其（）

在保育和教育目標中，對幼兒的智育要求是什么？

說出智力完成的幾個階段？

教師創(chuàng)造良好的師生關(guān)系是為了（）

游戲的虛擬性，大大推遲了嬰幼兒掌握道德行為準則的過程，不利于其社會化。

保育師關(guān)愛兒童，平等尊重兒童，要將（）相結(jié)合。