單項選擇題在我國古代社會中,國學和鄉(xiāng)學最初出現(xiàn)于()
A.西周
B.夏朝
C.西漢
D.唐朝
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1.單項選擇題對社會變動的性質(zhì)起決定作用的因素是()
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.科學技術(shù)
D.社會生產(chǎn)萬式
2.單項選擇題在教育社會組織的環(huán)境中,山河、植被、平原等自然生態(tài)屬于()
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.人制造的環(huán)境
D.學校環(huán)境
3.單項選擇題在學校中,借助教師與學生的互動而實現(xiàn)的知識體系是()
A.課程
B.環(huán)境
C.大綱
D.課堂
4.單項選擇題在教育社會學中,由兩個或兩個以上的事物及其屬性之間的相互關(guān)系構(gòu)成的總和是()
A.自然組織體系
B.社會組織體系
C.空間組織體系
D.多維組織體系
5.單項選擇題教育社會制度是教育社會成員必須遵循的標準,它又被稱作()
A.動態(tài)標準性
B.靜態(tài)標準性
C.規(guī)范標準性
D.實體多元性
最新試題
迪爾凱姆主張:“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時,必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能。”
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
布迪厄認為,努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題
沖突論認為,社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題