單項選擇題總?cè)丝谥惺苓^各級教育的人口所占的比例是()
A.初級教育程度人
B.中級教育程度人口
C.各級教育程度人口
D.高級教育程度人口
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1.單項選擇題學(xué)生文化最大的特點是()
A.統(tǒng)一性
B.多元性
C.情感性
D.不成熟性
2.單項選擇題通過研究揭示出,學(xué)校課程給學(xué)生提供的觀點與社會實際并不符合的學(xué)者是()
A.馬西拉斯
B.史密斯
C.包里斯
D.蘇扎羅
3.單項選擇題人類在社會歷史實踐中所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)財富的總和屬于()
A.廣義的文化
B.狹義的文化
C.整體的文化
D.分層的文化
4.單項選擇題校園當中的學(xué)生盜竊、考試作弊行為屬于學(xué)生違規(guī)中的()
A.主觀違規(guī)
B.客觀違規(guī)
C.目的性違規(guī)行為
D.工具性違規(guī)行為
5.單項選擇題教育制度實現(xiàn)其功能的最佳表現(xiàn)期是()
A.形成時期
B.萌芽時期
C.過渡時期
D.發(fā)展成熟時期
最新試題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
美國教育社會學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明,教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型:判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型:判斷題
主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型:判斷題
1963年,美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。
題型:判斷題
教師的學(xué)科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學(xué)內(nèi)容,而且還影響到教師的教學(xué)方法。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動,是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型:判斷題