單項選擇題小學(xué)生的品德發(fā)展規(guī)律的特點沒有()。
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.均衡性和差異性
D.規(guī)律性和突變性
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1.單項選擇題下列哪一選項不屬于小學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展的特點?()
A.道德概念的理解逐步深化
B.具體道德觀念的發(fā)展
C.道德判斷時對成人的依附性逐漸降低
D.道德判斷的依據(jù),由主觀動機向客觀后果轉(zhuǎn)變
2.單項選擇題以下哪個選項不屬于德育的內(nèi)容?()
A.人與家庭
B.人與自我
C.人與社會
D.人與自然
3.單項選擇題學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)“知錯也出錯”說明內(nèi)部存在()的矛盾。
A.法制看法
B.心理素質(zhì)
C.能力性質(zhì)
D.思想性質(zhì)
4.單項選擇題以下哪個不屬于榜樣的類型?()
A.歷史偉人、英雄人物、模范人物、社會先進(jìn)分子
B.教師和家長
C.同學(xué)中的先進(jìn)分子
D.明星網(wǎng)紅
5.單項選擇題以下哪個不屬于德育手段?()
A.人格榜樣
B.道德語言
C.陶冶的事物
D.獎勵的物品
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品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型:判斷題
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。
題型:判斷題
()是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型:多項選擇題
柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題