A.整體文化素質(zhì)不高,意識(shí)不夠
B.人口壓力大,資源相對緊缺
C.自然災(zāi)害嚴(yán)重,造成巨大損失
D.國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高,自主創(chuàng)新能力不夠
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A.教育成效
B.教育觀念
C.教育進(jìn)程
D.教育內(nèi)容
E.教育方式
A.文學(xué)
B.哲學(xué)
C.美學(xué)
D.歷史學(xué)
E.生物學(xué)
A.大自然
B.人的精神世界
C.價(jià)值體系
D.心靈情感
E.物質(zhì)利益
A.激發(fā)科研主體的主動(dòng)性
B.優(yōu)化科技資源配置
C.促進(jìn)科技成果價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
D.有效整合社會(huì)科技創(chuàng)造力
A.理論意義
B.實(shí)踐意義
C.經(jīng)濟(jì)意義
D.創(chuàng)新意義
E.社會(huì)價(jià)值意義
最新試題
下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是()
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時(shí),測得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來很多“白氣”,這些“白氣”總是向()
我們在公園里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí),小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因()
下列物品中,運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是()
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間,在氣球外不占據(jù)空間。()
沙子可以流動(dòng),放到不同的容器中也能改變形狀,所以沙子是液體。()
利用天平測量空氣的質(zhì)量,在用物品來恢復(fù)天平平衡時(shí),應(yīng)選擇()
用哨子感受空氣時(shí),我們不能判斷空氣是否()