A.培訓(xùn)供給
B.培訓(xùn)需求
C.培訓(xùn)結(jié)果
D.培訓(xùn)需求分析
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A.選拔方面
B.晉升方面
C.考核方面
D.招聘選拔方面
A.招聘
B.選拔
C.培訓(xùn)
D.考核
A.受教育程度
B.技能
C.知識
D.招聘條件
A.晉升
B.調(diào)崗
C.企業(yè)外部
D.外部招聘
A.需求預(yù)測
B.總量預(yù)測
C.供給預(yù)測
D.崗位預(yù)測
最新試題
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)沒有直接影響。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。