單項(xiàng)選擇題根據(jù)指導(dǎo)主體的不同，幼兒園教學(xué)指導(dǎo)可以分為（）

A.宏觀指導(dǎo)和微觀指導(dǎo)
B.宏觀指導(dǎo)和外部指導(dǎo)
C.微觀指導(dǎo)和內(nèi)部指導(dǎo)
D.內(nèi)部指導(dǎo)和外部指導(dǎo)


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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于學(xué)習(xí)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（）

A.學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人所共有的心理現(xiàn)象
B.學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天的習(xí)得性活動(dòng)
C.個(gè)體一切變化都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)
D.任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于首創(chuàng)性創(chuàng)造的描述正確的是（）

A.體現(xiàn)為新的組合，或以新的方法解決舊問(wèn)題
B.哥白尼“日心說(shuō)”推翻傳統(tǒng)“地心說(shuō)”體現(xiàn)的是這種創(chuàng)造性
C.體現(xiàn)為創(chuàng)造出艱深的原理或精深的思想
D.青少年兒童的小制作、小發(fā)明中表現(xiàn)的是這種創(chuàng)造性

3.單項(xiàng)選擇題達(dá)爾文創(chuàng)立進(jìn)化論與愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論顯示的是（）

A.表現(xiàn)性創(chuàng)造
B.發(fā)明性創(chuàng)造
C.首創(chuàng)性創(chuàng)造
D.杰出性創(chuàng)造

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于創(chuàng)造性與知識(shí)之間關(guān)系的敘述正確的是（）

A.當(dāng)兩者之間存在正相關(guān)時(shí)，創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
B.當(dāng)兩者之間存在矛盾關(guān)系時(shí)，創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
C.當(dāng)兩者之間存在負(fù)相關(guān)時(shí)，創(chuàng)造結(jié)果的水平最高
D.當(dāng)兩者之間存在負(fù)相關(guān)時(shí)，創(chuàng)造結(jié)果的水平最低

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于創(chuàng)造過(guò)程“四階段論”的提出者是（）

A.約翰遜
B.托蘭斯
C.泰勒
D.華萊士