問卷設置問題，可根據(jù)（）進行排列。

聚焦式觀察是隨事件自然進程進行的實況描述，記錄觀察活動的全面情況。

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

（）可作為早期教育領域的研究對象。

任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

研究名稱通常與（）相關。