單項(xiàng)選擇題編制問卷，下面不正確的敘述是（）
A.題目不可以使用雙重否定句
B.應(yīng)盡量回避社會贊許性高的問題
C.一般說來，編制問卷的題目越多越好
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1.單項(xiàng)選擇題“總數(shù)N=600，樣本容量n=60，求出間隔600/60=10，于是每隔10個(gè)抽取一個(gè)樣本，連續(xù)抽樣60個(gè)，這是采用（）
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.分層隨機(jī)抽樣
C.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣
2.單項(xiàng)選擇題教育研究者在選擇研究問題、規(guī)劃方案時(shí)，周到地考慮研究的主觀條件和客觀條件，如研究者的時(shí)間、經(jīng)歷、科研能力、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等，以確保研究過程能順利進(jìn)行。這體現(xiàn)了科學(xué)研究的（）原則。
A.實(shí)用性
B.可行性
C.準(zhǔn)確性
最新試題
成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。
題型：判斷題
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
題型：判斷題
關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。
題型：判斷題
時(shí)間抽樣觀察法無法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
題型：判斷題
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）
題型：多項(xiàng)選擇題
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
題型：判斷題
研究意義的表述可從（）入手。
題型：多項(xiàng)選擇題