判斷題教育研究假設具有推測性，因此，我們可以隨意提出研究假設。
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2.單項選擇題根據自變量的性質，探討空間密度與幼兒攻擊性行為之間的關系的實驗研究稱為（）
A.驗證性實驗
B.多因子實驗
C.S-R法則實驗
D.P-R法則實驗
3.單項選擇題
符號
表示的實驗設計模式是（）
A.等組后測設計
B.單組時間系列設計
C.單組前后測設計
D.等組前后測設計
4.單項選擇題按照對問題的已知程度，“繪畫教學中教師示范畫不同呈現(xiàn)方式效果的實驗研究”，屬于（）
A.試探性實驗
B.鑒別性實驗
C.驗證性實驗
D.前實驗
5.單項選擇題問卷回收率達到（）以上時，才可以作為研究結果的依據。
A.30%
B.50%
C.70%
D.90%
最新試題
學前教育科學研究的可靠性是指（）
題型：多項選擇題
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）
題型：多項選擇題
成組研究適合全面深入考察研究對象，調查性、普遍性較弱。
題型：判斷題
專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
題型：判斷題
根據收集資料的手段，個案研究可分為（）
題型：多項選擇題
高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。
題型：判斷題
開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）
題型：多項選擇題
時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內幼兒行為的原因及過程。
題型：判斷題
撰寫研究結果，需注意（）
題型：多項選擇題
當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）
題型：多項選擇題