A.沖突對組織的影響
B.沖突產(chǎn)生的原因
C.沖突影響范圍
D.沖突的特征
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A.沖突的根源
B.處理沖突的手段
C.沖突的結(jié)果
D.沖突的行為
A.沖突的討價還價模式
B.沖突的官僚模式
C.沖突的系統(tǒng)模式
D.沖突的非系統(tǒng)模式
A.專業(yè)化
B.地位矛盾
C.目標差異
D.管轄權(quán)的模糊
A.組建期
B.激蕩期
C.規(guī)范期
D.成熟期
E.衰退期
A.團隊工作拓展了員工的技能范圍,許多員工和工作崗位不是不可替代的了,如果需要,組織可以隨時重組團隊,重新分配任務
B.工作團隊能夠提高員工的參與程度和責任感,使工作更有趣,因而有助于提高員工的積極性
C.在團隊中工作,增加了員工之間的相互作用,能夠滿足員工的社會需求,工作在合作氛圍中的員工能夠更好地應對壓力,員工的工作滿意感增強
D.團隊工作與個人技能的拓展、培訓不可分割,因此團隊工作提高了員工的技術(shù)、決策能力和人際協(xié)調(diào)能力
E.團隊工作節(jié)省了人力,降低了成本,提高了效率,增強了組織的靈活性
最新試題
企業(yè)一些員工面臨被裁員時,會增加相互依賴性,可能會形成一個凝聚力強的群體和管理層進行談判,這是群體成員之間依賴感的()基礎(chǔ)。
掌握溝通技巧的方式有()
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關(guān)系的感知?()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點是()。
團隊的作用在于()。
以下哪個理論提出了激勵的四個因素?()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
下列哪一項不屬于能力的基本分類?()