導致了手工藝技術局限的是（）。

當（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設計文明便進入了新的時期。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

從普及與提高的兩個層面建立起的教育結(jié)構，是（）的基本特征。

現(xiàn)代設計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設計人才。

在設計的萌芽時期，人類擁有了（）等最基本的生活用品的設計能力。

以（）為目的的設計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學中均設有設計系（建筑系）或設計專業(yè)。

包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。

通常一個設計組織的建構程序包含分析設計項目任務的組織環(huán)境和要求、確定設計項目組織內(nèi)部的各種活動、建立設計組織職位、設計組織結(jié)構及（）。

改變學生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設計意識的最好方法是（）教育方法。