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A.《天工開物》
B.《礦冶全書》
C.《魯班經(jīng)》
D.《考工記》
A.漢斯•維納
B.艾維
C.布魯諾•穆納利
D.阿納•雅各布森
A.法國
B.德國
C.英國
D.意大利
A.“物”
B.“裝飾”
C.“場地”
D.“時間”
A.影視設(shè)計
B.交通工具設(shè)計
C.網(wǎng)頁設(shè)計
D.個人形象設(shè)計
最新試題
新藝術(shù)運動十分強調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境,反對割裂地看待()之間的關(guān)系。
世界室內(nèi)設(shè)計會議中,日本室內(nèi)設(shè)計師內(nèi)田繁認為物質(zhì)時代的特征包括()。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果,()這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造,培養(yǎng)學(xué)生的獨創(chuàng)和開拓精神是()的培養(yǎng)的實質(zhì)。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補充和更新基礎(chǔ)。
廣義的工業(yè)設(shè)計日趨成熟的時期指的是()。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是()。
設(shè)計的過程是()的過程。
現(xiàn)代設(shè)計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有()的創(chuàng)造型的設(shè)計人才。
由打制到磨制,石器(),體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。