A.上行溝通
B.下行溝通
C.雙向溝通
D.單項(xiàng)溝通
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A.發(fā)現(xiàn)問題
B.確立目標(biāo)
C.擬訂方案
D.選擇方案
A.個(gè)人判斷決策法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.德爾菲法
D.方案前提分析法
A.變量間相關(guān)程度低
B.變量間相關(guān)程度一般
C.變量間相關(guān)程度顯著
D.變量間相關(guān)程度極高
A.職能機(jī)構(gòu)設(shè)置的科學(xué)化
B.職能機(jī)構(gòu)設(shè)置的整體化
C.職能機(jī)構(gòu)設(shè)置的合理化
D.職能機(jī)構(gòu)設(shè)置的綜合化
A.人與物的關(guān)系
B.物與財(cái)?shù)年P(guān)系
C.人與財(cái)?shù)年P(guān)系
D.人與人的關(guān)系
最新試題
在科學(xué)管理時(shí)代,管理學(xué)者們大量地論述組織結(jié)構(gòu)及其協(xié)調(diào)問題,重點(diǎn)在于()。
設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)的根據(jù)是()。
管理學(xué)家孔茨、穆尼等認(rèn)為一個(gè)部門是否具有直線、參謀或職能的特點(diǎn),主要取決于()。
易傷感情的協(xié)調(diào)機(jī)制或手段是()。
管理系統(tǒng)上下分出等級(jí)層次就是()。
利用經(jīng)濟(jì)核算手段進(jìn)行的控制方法是()。
決定宣傳教育方法的具體內(nèi)容,進(jìn)行方式和不同性質(zhì)的特性是()。
經(jīng)濟(jì)方法的基礎(chǔ)是()。
工作安排應(yīng)貫徹()。
行政方法的強(qiáng)制性的基礎(chǔ)是()。