單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中進(jìn)行，以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度為目的的測評(píng)類型是（）

A.參照性評(píng)價(jià)
B.安置性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
E.總結(jié)性評(píng)價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)是為了評(píng)價(jià)（）

A.評(píng)價(jià)對(duì)象個(gè)體之間的差異
B.評(píng)價(jià)對(duì)象達(dá)到客觀標(biāo)準(zhǔn)的絕對(duì)位置
C.評(píng)價(jià)對(duì)象在群體中的相對(duì)位置
D.評(píng)價(jià)學(xué)生的情況，據(jù)此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
E.發(fā)現(xiàn)考生存在的共同問題

2.單項(xiàng)選擇題微型教學(xué)模式首先由哪一所大學(xué)倡導(dǎo)？（）

A.美國斯坦福大學(xué)
B.英國牛津大學(xué)
C.英國劍橋大學(xué)
D.美國普林斯頓大學(xué)
E.美國哈佛大學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題影與幻燈相比，其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在（）

A.可以邊講邊寫，并隨時(shí)用彩筆劃出重點(diǎn)
B.可以代替掛圖、圖表，易于攜帶保存
C.可事先寫好，上課時(shí)放出，節(jié)省板書時(shí)間
D.可利用畫面的變化和對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生逐一觀察分析
E.可用于展示少見的病例體征和難以表述形容的實(shí)物

4.單項(xiàng)選擇題如果一次課的教學(xué)任務(wù)是在復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，下列那種教學(xué)方法組合比較適宜？（）

A.談話法+討論法
B.讀書指導(dǎo)法+討論法
C.談話法+講授法
D.讀書指導(dǎo)法+談話法
E.讀書指導(dǎo)法+講授法

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于演示法的陳述哪一句是錯(cuò)誤的（）

A.演示的教具包括實(shí)物標(biāo)本、模型、圖片、實(shí)驗(yàn)操作及幻燈、錄像等
B.展示教具時(shí)應(yīng)盡可能多地展示，以便使學(xué)生留下深刻的印象
C.展示教具時(shí)一定要讓全班同學(xué)都能看到
D.演示前應(yīng)當(dāng)先向?qū)W生說明目的和要求
E.針對(duì)不同教學(xué)要求要盡可能地讓學(xué)生運(yùn)用各種感官