A.生理成熟為智育提供了可能性
B.幼兒心理發(fā)展的年齡特征決定了智育的必要性
C.幼兒的成長(zhǎng)需要必須對(duì)幼兒進(jìn)行智育教育
D.社會(huì)發(fā)展要求必須對(duì)幼兒進(jìn)行智育
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A.智育能夠促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展
B.智育能夠促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展
C.智育有助于幼兒基本技能的形成
D.智育促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成和發(fā)展
A.知識(shí)
B.技能
C.觀察方法
D.記憶方法
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
A.感覺(jué)
B.知覺(jué)
C.記憶
D.表象
E.想象
F.思維
A.充分利用已有的經(jīng)驗(yàn)
B.開(kāi)展動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)
C.促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化
D.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
最新試題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
幼兒園課程方案一般不包括（）。
在我國(guó)，自（）開(kāi)始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。