單項選擇題在我國，自（）開始，學科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

A.20世紀30年代
B.20世紀50年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代


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1.單項選擇題兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。

A.有效性
B.可靠性
C.自主性
D.高效性

2.單項選擇題依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

A.標準化評價與非標準化評價
B.量化評價與質(zhì)性評價
C.形成性評價與終結(jié)性評價
D.外部評價與內(nèi)部評價

3.單項選擇題對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

A.基于標準化工具的觀察評價
B.基于非標準化工具的觀察評價
C.情境性評價
D.基于客觀性的觀察評價

4.單項選擇題對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

A.基于標準化工具的觀察評價
B.基于非標準化工具的觀察評價
C.情境性評價
D.基于客觀性的觀察評價

5.單項選擇題作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

A.評價導向的正確性
B.評價主體的多元化
C.評價方法的科學性
D.評價方案的可操作性