A.它們必然存在因果關(guān)系
B.它們一定不存在因果關(guān)系
C.它們之間可能包含因果關(guān)系
D.它們之間存在共變關(guān)系
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A.0
B.－1
C.1
D.2
A.兩變量都是連續(xù)變量
B.至少有一個是順序變量或粗略評估得到的連續(xù)變量數(shù)據(jù)
C.一個是連續(xù)變量，另一個是稱名變量
D.一個是順序變量，另一個是稱名變量
A.積差相關(guān)
B.等級相關(guān)
C.點雙列相關(guān)
D.雙列相關(guān)
A.積差相關(guān)
B.等級相關(guān)
C.點雙列相關(guān)
D.雙列相關(guān)
由下面的相關(guān)散點圖判斷，相關(guān)系數(shù)r的符號是（）。
A.正
B.負(fù)
C.不能判斷
D.可正可負(fù)
最新試題
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗的主要區(qū)別表現(xiàn)在（）。
在一個自由度是12的t分布中，夾中間95％的面積的z值是（）。
下列屬于布盧姆提出的認(rèn)知領(lǐng)域中的教育目標(biāo)的是（）。
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯誤的理想辦法是（）。
設(shè)計命題雙向細(xì)目表的目的是（）。
下列選項中，不屬于口頭測驗應(yīng)用領(lǐng)域的是（）。
某縣體育代表隊由高中階段運動員12名，初中階段運動員74名，小學(xué)階段運動員130名，為了從這216名運動員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高，最好采用（）抽樣方法。
我們不采用z檢驗和t檢驗進(jìn)行多總體平均數(shù)顯著性檢驗，這是因為（）。
在一個連續(xù)性隨機(jī)變量的密度函數(shù)曲線上的兩個點A、B，A點的縱坐標(biāo)高于B點，說明（）。
韋克智力量表中的第6個分測驗——積木，主要測量被試者（）的能力。