陶行知最堅(jiān)決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時(shí)代呼聲。

從十八世紀(jì)中葉到十九世紀(jì)，歐洲的（）文學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動(dòng)作用。

19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)家凡爾納被稱(chēng)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱(chēng)。

以下屬于嚴(yán)文井的兒童文學(xué)作品是（）。

80年代少年兒童文學(xué)出現(xiàn)的“特殊少年形象”的主要特點(diǎn)是（）。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

二十世紀(jì)童話發(fā)展的一大趨勢(shì)是通過(guò)（）表現(xiàn)作家對(duì)人生與自我的追問(wèn)與思考。