單項選擇題在德育工作常規(guī)管理中不屬于常規(guī)教育活動的是()。
A.班會
B.校會
C.課堂教學
D.節(jié)日紀念活動
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1.單項選擇題“動之以情,曉之以理,持之以恒,導之以行”的教育經(jīng)驗體現(xiàn)了德育工作管理的()原則。
A.結合教學工作進行德育
B.根據(jù)青少年的特點進行德育
C.遵循德育規(guī)律進行德育
D.各種教育力量配合進行德育
2.單項選擇題素質(zhì)教育的宣傳和實施,一般可以分為兩個階段,即醞釀準備和起步階段,其中,起步階段的時間為()。
A.1991——1995年
B.1992——1996年
C.1993——1997年
D.1994——1998年
3.單項選擇題知人善任就是要量才使用、用其所長、人盡其才,體現(xiàn)了()。
A.效能管理原理
B.民主管理原理
C.能級相稱原理
D.安全管理原理
4.單項選擇題美國心理學家、行為科學家赫茨伯格提出了()用以激發(fā)人的行為動機。
A.科學管理理論
B.人際關系理論
C.雙因素理論
D.權變理論
5.單項選擇題衡量任何領導體制的優(yōu)劣,最主要的標準是用()來檢驗。
A.效率
B.業(yè)績
C.社會聲譽
D.制度
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“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術語總稱可采用多種技術,包括質(zhì)和量兩種方法的是()
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具體而言,德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點,其中說法不準確的是()
題型:單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎上,為課程、教學的改進提供信息,讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是()
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在德國取得正式教師資格,要進行幾次考試?()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題