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09288義務教育教師專業(yè)發(fā)展導論問答題每日一練(2020.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題怎樣理解和把握教師合作的內(nèi)涵？

參考答案：（1）教師合作所指的主要是教師同事間的一種人際互動方式或關系形態(tài)，而且主要是被作為謀求教師發(fā)展和學校教育改善的一種手段或...

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2.問答題教師在從事行動研究的過程中，可以通過哪些途徑來提煉和形成自己的研究問題？

參考答案：（1）從教育教學困惑中提煉出行動研究問題；
（2）從具體的教學場景中捕捉問題；
（3）從理論學習和閱...

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3.問答題說明有效的學科專業(yè)知識在“質(zhì)”的方面的要求。

參考答案：（1）隨著學科發(fā)展的綜合化趨勢，教師除了系統(tǒng)掌握某一學科知識之外，還應掌握不同學科有機整合的知識，并將其應用于實際問題的...

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4.問答題教師需要專業(yè)發(fā)展，并且只有教師實現(xiàn)了自身的專業(yè)發(fā)展，才能使教學內(nèi)涵提升，使各項教育改革真正落實，然而，長期以來教育界推行的各種專業(yè)發(fā)展工作成效卻比較有限，試分析其中的原因。

參考答案：（1）教師普遍欠缺主動進取或自我成長的動機，很多教師參與教師專業(yè)發(fā)展活動只是被動應付，并沒有真正的求知欲望。
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5.問答題在新課程改革的背景下，教師作為“引導者”角色的唯一任務是引導學生的學習興趣。這種說法是否正確？如不正確，請說明理由。

參考答案：這種說法是錯誤的。教師作為“引導者“的任務是多方面的。包括：首先，應該引導學生的學習興趣，讓學生根據(jù)自己的學習興趣自主探...

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