心理學家做了這樣一個實驗：從3個班中將每班成績排名后6位的學生抽出來，組成一個班級。心理學家對這l8名學生進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)每名學生的智商都在正常范圍。于是要求這18名學生的任課老師對他們做到以下幾點：
第一，分析他們在學業(yè)上失敗的原因。
第二，上課提問時，難度要適當。
第三，對回答問題正確的同學給予鼓勵，對回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤。
第四，鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。
后來，這18名學生在半年以后學習大有進步，已經(jīng)不再是差生了。
請結(jié)合以上材料，用動機理論對案例進行分析。
