高級中學(xué)語文教學(xué)評價(jià)章節(jié)練習(xí)(2019.05.07)

來源:考試資料網(wǎng)
1.問答題

浮生若茶①每個(gè)人的生活都好比是一杯香荼。當(dāng)茶葉散發(fā)出陣陣清香時(shí),那是你的幸運(yùn),然而不斷地被水沖泡、蕩滌、洗禮才是生活的常態(tài),就如同生活中注定要經(jīng)受櫛風(fēng)沐雨才能抵達(dá)成功的彼岸,獲得靈魂的自由。②那一縷澀香,在我的嗅覺中彌漫。那是朱生豪在家徙四壁的環(huán)境下,孜孜以求地翻譯莎士比亞的戲?。荒鞘鞘疯F生在合歡樹下坐著輪椅尋找母親的痕跡;那是尼采在不被人信任時(shí)對真理的堅(jiān)持;那是袁隆平烈日下行走在稻田間的滴滴汗水……我們的生命往往不缺少財(cái)富、健康、理解與成果,少不了困難。就像生命的最初狀態(tài)是一包等待沸水澆至的茶葉,各種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)必將如影隨形。然而人類的特性,卻是愈被打倒,愈會(huì)站起來。③那一抹清香,抿進(jìn)了我的嘴角。是,不屈的靈魂也許正對將要來臨的暴風(fēng)雨顧盼生姿,他們渴求用生命的熱愛去加熱水的溫度,以使自己的價(jià)值能得以歷久彌新。經(jīng)過焚燒的金剛石終能成為鉆石,受過沙砂疼痛的蚌終能吐露珍珠?!秾捜荨沸蜓灾械南闰?qū)者歷經(jīng)數(shù)載終于打開了通往光明之門,那無數(shù)偉人為世人指明了真理的方向。“誰終將聲震人間,必長久深自緘默;誰終將點(diǎn)燃閃電,必長久如云漂泊。”沒有哪些災(zāi)難的洗劫,我們?nèi)绾慰吹交艚鹩弥腔壅鞣钪?;如何能體會(huì)《紅樓夢》中曹雪芹的字字誅璣;如何能看見一片曾灑滿前人鮮血、如今成了湛藍(lán)得令人流淚的天空……④林清玄曾將生命中的記憶比作旅店,而生活的常態(tài)則是在馬上不斷選擇奔跑的方向;羅梭將生命比作一道弧,“我們都將按照這個(gè)軌跡運(yùn)行下去”。可是我認(rèn)為這些比喻都未能揭示生活苦難的本質(zhì)和其間精彩紛呈的過程。我們是杯具中的茶葉。溫水無法溢出生命的智慧和芳香;唯有用沸水無間斷煮的人生,才是真正有意義的、流芳千古的生命常態(tài)。⑤“一個(gè)真正的猛士,敢于直面慘淡的人生。”浮生若茶,命運(yùn)多舛,但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并轉(zhuǎn)之溢出生命清香的能力。惟有如此,才能在生命從容時(shí)獲得安心,在惶惑時(shí)面無懼色,在生命苦難時(shí)獲得一份內(nèi)心的鎮(zhèn)定與勇敢。
問題:1.從第②③段中,分別找出一個(gè)錯(cuò)別字,并改正;從第②段找出一處病句并改正。2.請分析這篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。

參考答案:1.錯(cuò)別字:第②段中的“徙”改為“徒”,第③段中“誅&rdq...
7.問答題閱讀下面一篇高三學(xué)生的考場作文,完成后面的問題。穿過烏云的陽光更加絢麗暗淡的天空失去了它昔日的光澤,被烏云層層包圍的太陽失去了它原有的閃耀,天地之間一片昏暗。哦,不,那是什么?那是一束沖破層層烏云的陽光,它比平時(shí)的陽光更加絢麗,更加燦爛,更加閃耀。南山種樹人有這樣一位隱士,他寒窗苦讀為了進(jìn)入朝廷,更好地為人民服務(wù)。當(dāng)他進(jìn)入官場之后,他知道他錯(cuò)了,官場有太多黑暗,他知道他不能給人民帶來光明,帶來希望。但他沒有被黑暗吞噬,而是沖破黑暗,找到了自己的歸宿--南山。他在南山種了五棵柳樹,同時(shí)也將自己的一棵堅(jiān)韌的、不與世俗同流合污的心種在了南山。他雖然沒有給百姓帶來光明,卻成就了文學(xué)界的光明。墨池寫字人好的書法的練成,并不是一朝一夕的事。有這樣一位書法家曾在水池邊練字,因?yàn)槌3O疵P,池子里的水都被墨染黑了,這個(gè)池子就是后來的墨池,而這位書法家最終也成了"書圣"。在黑色的墨汁中,他夜以繼日地練習(xí),將心投入到練習(xí)中,終于在黑暗中出現(xiàn)了光芒。他的書法取得了很大的成就。在無窮無盡的反復(fù)練習(xí)中,他沖破了艱辛,找到了光芒,成為書法界一顆耀眼的明星。江邊寫詩人在汩羅江邊,有一位詩人,他雖被貶為平民,但他聽到祖國亡后,便跳進(jìn)了汩羅江,讓自己與祖國共存亡,他永遠(yuǎn)地陪伴在了自己的祖國身邊。他自盡前,這樣說過--"身既死兮神以靈,魂魄毅兮為鬼雄"。他沖破了平民與官員的界限,為國而死,因國而生,被人民所贊頌。陶淵明沖破官場的烏云,成就了南山隱士之名;王羲之沖破艱辛的烏云,成為了一代"書圣";屈原沖破了官民烏云,被人們所贊頌。生活中雖然有很多烏云,但我希望每一個(gè)人相信:穿過烏云的陽光更加絢麗、更加燦爛、更加輝煌。假如你是這位學(xué)生的語文教師,閱讀以上作文,進(jìn)行簡單點(diǎn)評,并提出修改意見。
參考答案:作文結(jié)構(gòu)較為清晰,一是采用了小標(biāo)題,連綴起主題;二是敘事結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,都采用概敘歷史人物--議論點(diǎn)題的方式,基礎(chǔ)文意表達(dá)清楚...
8.問答題

時(shí)光在流逝①高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子,融化于草叢中,化成了一絲水,匯成了一股泉,流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行,也流逝到光陰深處……②是啊,還有什么能像河水那樣連棉不斷地全釋著時(shí)間,又有什么能像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如?不可捉摸的時(shí)間,人們無法直接描述,只好借助神奇的河水來形容了。于是就有了“逝者如斯夫”的感嘆。③北雁南飛時(shí),我們知道了季節(jié)的更替;從青絲到白發(fā),我們看到了時(shí)間的流逝。“少年不識愁滋味”,大多因?yàn)閷r(shí)間的認(rèn)識還處于一種混沌狀態(tài),等弱冠不再,自然有了衣帶日已緩、歲月忽已晚的悔恨。所以有許多憾事與時(shí)間有關(guān),如在某個(gè)時(shí)間段,愛沒說出口,他(她)卻成了他人所愛;在流逝的時(shí)間中,孝未盡,親人卻已不在。④時(shí)間給予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)??擅總€(gè)人對待時(shí)間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說自己的時(shí)間太多,多得整把拋撒也無所謂,于是在燈紅酒綠里泡著,在紙醉金迷中躺著,在“桌上長城”邊坐著,就這樣時(shí)間在酒杯中流走了,在奢靡里消逝了,在賭桌邊輸盡了。這些人信奉“今朝有酒今朝醉,明日愁來明日憂”,可他們哪里知道,“春去春回來,花謝花會(huì)再開”,只是季節(jié)的輪回,春已不是昨日春,花已不是先前花了。⑤智者們明白時(shí)間是無限的,人的生命長度是有限的,但生命的寬度可以伸展。錢學(xué)森,這位科學(xué)界泰斗,一生不題字,不參加宴請,不出席鑒定會(huì)。他說,我時(shí)間不多了,我還有許多事情需要做。是啊,人的差別在于珍惜時(shí)間,若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情,也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的那一天,人們會(huì)說,他的一生是充實(shí)而有意義的。⑥想當(dāng)年辛棄疾報(bào)國無門,嘆時(shí)間流逝,盡管將“欄桿拍遍”,也無人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此”的詩句。真是英雄淚灑吳鉤,歲月不堪回首。⑦時(shí)間在流逝。雖然雪年年有,春年年在,但這些只不過是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难?,春是昨天的冬。⑧時(shí)間在流逝,我們必須將愛說出口,將孝盡到位,將事做到好……抓住機(jī)遇,只爭朝夕。雖然我們不能阻止時(shí)間的流逝,但我們可以激起時(shí)間長河中的浪花,哪怕只一朵。
問題:1.在第②段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請找出來并改正;第⑤段中有一個(gè)病句,找出并改正。2.點(diǎn)評這篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。

參考答案:1.錯(cuò)別字:“連棉”改為“連綿”,“全釋”改為&...
9

閱讀《雨霖鈴》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選),按要求回答問題。師:這是本周百度金曲榜前十名,這些都聽過吧。(展示PPT課件,生笑,紛紛議論)師:我個(gè)人偏愛《傳奇》,它簡直是天籟之音。在幾百年前的宋元時(shí)代,有一首歌是鐵定能入選十大金曲的,這首歌就是--《雨霖鈴》。它的作者是誰?。可ù舐晳?yīng)):柳永!師:對啦,柳永可謂是那個(gè)時(shí)代的superstar(生笑),有超級多的粉絲。他堪比現(xiàn)在的方文山、周杰倫。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有句話叫“凡有井水飲處,即能歌柳詞”。但是啊,有才的人一般是比較狂傲的。師:他另有一首非常有名的詞作《鶴沖天》:黃金榜上,偶失龍頭望。明代暫遺賢,如何向?未遂風(fēng)云便,爭不恣狂蕩。何須論得喪?才子詞人,自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人,堪尋訪。且恁偎紅倚翠,風(fēng)流事,平生暢。青春都一餉。忍把浮名,換了淺斟低唱!師:這首詩是什么意思呢?就是說,我考不上進(jìn)士有什么關(guān)系,只要我有才,一樣被社會(huì)承認(rèn),我就是一個(gè)沒穿官服的官,要那些虛名有什么用,還不如用它換來吃酒唱歌。這本是柳永科舉失意后的小牢騷,沒想到卻被宋仁宗看到了。柳永第二次參加科舉考試,本已考中了,誰知宋仁宗看到榜單上有他的名字,就把他除名了,并在他的試卷上批了四個(gè)字:“且去填詞”。所以柳永再也沒有辦法通過科舉來獲得功名了。師:一千年前的汴河岸邊,一個(gè)落魄的才子文人,一個(gè)多情的天涯歌女,一起演繹了一曲關(guān)于離別的絕唱。接下來我們一起走進(jìn)柳永的《雨霖鈴》。對該教師課堂教學(xué)的評價(jià),恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

10.問答題

宿命①我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上,我正在思考我的人生--我是一頭豬。我們祖輩都一樣,有著極其悲慘的宿命。②宿命,宿命。③我一生不愁吃,不愁穿,我只需要吃好睡好,每天重復(fù)著同樣的事,日復(fù)一日……看著同伴們漸漸飆肥的身材,我卻始終壯不起來,我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命,因?yàn)槲疑钪?,我的自由之日便是我受死之時(shí)。④夜幕降臨,我做了一個(gè)夢,夢見了我被屠夫送進(jìn)了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭,一列一列的豬肉,我明白,我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的,除了我們自己的靈魂。我一個(gè)激靈醒了過來。⑤夜色朦朧,我站在豬圈門口,揮灑冷汗。同伴一個(gè)一個(gè)都睡著了,我沐浴著從斷崖處吹來的山風(fēng),我的靈魂在內(nèi)心燥動(dòng)不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁,擺正了姿態(tài),嗥叫了一聲,同伴們瑟瑟發(fā)抖,癡迷的眼神望著我,顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟,或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么,因?yàn)槲抑皇琼槒奈覂?nèi)心的靈魂罷了。⑥我決定要逃跑。⑦“什么?”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我,此刻的我站在豬圈門口,繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會(huì)理解我,就像人們不理解韓寒一樣,我和他一樣,都是叛逆的少年。就像汪國真說的:要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅(jiān)定了。⑧明天,明天。⑨晚霞的紅艷如期而至,濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的帷幕。我趁著夜色,拱開了豬圈門,玩命似的往斷崖飛奔,迎面來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時(shí)我回頭望了一眼,看到了我的母親,從她的眼神里我看到了肯定的目光,似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。⑩斷崖的清風(fēng)不像豬圈,豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿,不斷嗥叫,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命,我順從了我內(nèi)心的靈魂。⑩心里有個(gè)聲音一直在嘀咕:“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命,多么值得?。?rdquo;⑥夜幕下的斷崖,依稀可見幾顆星星,這勇敢的靈魂花,此時(shí)此刻,開得到處都是。
問題:1.在第③⑤段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請找出來并改正;第⑨段中有一個(gè)病句,找出并改正。2.請給本篇習(xí)作寫一個(gè)評語。

參考答案:1.錯(cuò)別字:第③段中的“飆肥“改為“膘肥”,第⑤段中的“燥動(dòng)...