所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

在沙游治療過程中，（）。

開始語(yǔ)言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。