單項選擇題動機是指激發(fā)、引起個體活動的內在動力作用，蓋奇和柏林納將動機比喻成（）
A.開關和油門
B.油門和發(fā)動機
C.開關和方向盤
D.發(fā)動機和方向盤
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1.單項選擇題蒙臺梭利設計了一系列學具與教具作為教學手段，對幼兒進行系統(tǒng)教育，被后人稱為“蒙臺梭利教學法”。她認為兒童發(fā)展的基礎是（）
A.幼兒的感知覺
B.幼兒的智力水平
C.幼兒發(fā)展情況
D.幼兒發(fā)育程度
2.單項選擇題哈里斯提出群體社會化理論認為對兒童社會能力影響作用大于家庭的是（）
A.學校
B.同伴
C.教師
D.陌生人
3.單項選擇題影響教師專業(yè)發(fā)展的重要因素是（）
A.生活質量
B.職業(yè)承諾
C.工作滿意度
D.工作主動性
4.單項選擇題有效的幼兒學習評價的特征中，多元評價主要指三方面的多元性，有評價目的多元化、評價主體多元化和（）
A.評價方式多元化
B.評價結果多元化
C.評價動態(tài)多元化
D.評價整體多元化
5.單項選擇題以下不屬于為限定學習區(qū)幼兒人數(shù)所提出的方法的是（）
A.學習區(qū)計劃板
B.色彩符號標記每一學習區(qū)
C.手寫記錄法
D.掛牌法
最新試題
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
題型：單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認知具備了（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
當看到新房子的裝修設計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：單項選擇題
為供應急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：單項選擇題
幼兒可以扮演新角色，練習新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復雜的問題。這種形式就是（）
題型：單項選擇題