A.MVP開發(fā)
B.關(guān)聯(lián)產(chǎn)品
C.關(guān)聯(lián)營銷
D.范圍經(jīng)濟
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A.創(chuàng)始人成長
B.扁平組織
C.專業(yè)團隊
D.層級組織
A.天使用戶
B.大眾用戶
C.爽痛點需求
D.競品差異
A.創(chuàng)業(yè)階段
B.成長階段
C.擴張階段
D.轉(zhuǎn)型階段
A.用戶特征、用戶需求、用戶選擇(用戶)
B.領(lǐng)導者、團隊員工、組織管理(組織)
C.產(chǎn)品開發(fā)、營銷推廣、商業(yè)模式(產(chǎn)品)
D.技術(shù)趨勢、資本資源、市場競合(市場)
A.企業(yè)外部的人(用戶)
B.企業(yè)內(nèi)部的人(組織)
C.企業(yè)內(nèi)部的事(產(chǎn)品)
D.企業(yè)外部的事(市場)
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
一個人“能夠干什么”指的是()
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
職業(yè)的含義包括()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。