單項(xiàng)選擇題教育能夠形成政治輿論。以下說(shuō)法不正確的是()。

A.學(xué)校自古以來(lái)就是宣傳和傳播一定階級(jí)的思想體系、政治路線的有效陣地
B.學(xué)校教育從產(chǎn)生之日起就具有強(qiáng)烈的政治規(guī)定性
C.學(xué)校通過(guò)教師的言傳身教去促進(jìn)學(xué)生的政治社會(huì)化
D.學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)科課程和思想品德課等促進(jìn)學(xué)生政治社會(huì)化


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1.單項(xiàng)選擇題政治決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。以下說(shuō)法不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()。

A.決定誰(shuí)可以接受教育、可以接受什么樣的教育
B.通過(guò)培養(yǎng)和任免教育行政人員和教師掌握教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.通過(guò)立法頒布教育法律、政策、法令,規(guī)定辦學(xué)宗旨和目的
D.以主流指導(dǎo)思想來(lái)編寫(xiě)或者審定教科書(shū)

2.單項(xiàng)選擇題政治決定著教育性質(zhì)。以下說(shuō)法未體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()。

A.教育的社會(huì)性質(zhì)主要取決于政治制度的性質(zhì)
B.在階級(jí)社會(huì)中占主導(dǎo)地位的教育,總是反映著統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要
C.教育從屬于一定的社會(huì)關(guān)系和政治制度
D.培養(yǎng)什么樣的人從根本上是由一定的社會(huì)關(guān)系和政治制度決定的

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于政治與教育的關(guān)系,以下表述不正確的是()。

A.教育與政治的關(guān)系是雙向的
B.政治對(duì)教育具有制約作用
C.教育對(duì)政治的影響具有能動(dòng)性
D.政治決定教育結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題中國(guó)古代社會(huì)以“倫理型”文化為主,因此強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“賢人”和“君子”;英國(guó)強(qiáng)調(diào)“紳士”文化,因此比較重視文化素質(zhì)教育。這表明()。

A.文化觀念影響人們對(duì)教育的態(tài)度和行為
B.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
C.文化傳統(tǒng)影響教育方法
D.社會(huì)文化類(lèi)型不同,教育目的也不相同

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)一個(gè)國(guó)家的教育目的產(chǎn)生影響或決定性作用的因素不包括()。

A.政治制度
B.生產(chǎn)力
C.文化類(lèi)型
D.人口因素

最新試題

學(xué)區(qū)房問(wèn)題反映了教育對(duì)人口()的影響。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

孔子學(xué)院的某老師在一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨時(shí),課堂上會(huì)安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學(xué)內(nèi)容,這說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校文化是一種亞文化,是學(xué)校中形成的特殊文化,體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈,由全體師生在學(xué)校長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中積淀和創(chuàng)造出來(lái)的,井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶,其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展,其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中,關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn),理解不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某中學(xué)開(kāi)設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》,這體現(xiàn)的教育文化功能是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某學(xué)校在延時(shí)服務(wù)中,把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過(guò)程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)里有的學(xué)生特別向往能夠被教師指定為班級(jí)里的小老師、值日生或小組長(zhǎng),而很多教師會(huì)通過(guò)這種方式鍛煉學(xué)生的管理能力,從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會(huì)治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步與革新對(duì)學(xué)校課程的影響日益加劇,尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命,對(duì)學(xué)校的課程變革起著直接的推動(dòng)作用,主要表現(xiàn)為()

題型:多項(xiàng)選擇題

”專(zhuān)家政治”說(shuō)明教育對(duì)()有促進(jìn)作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題