A.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度和行為
B.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
C.文化傳統(tǒng)影響教育方法
D.社會文化類型不同，教育目的也不相同
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A.政治制度
B.生產(chǎn)力
C.文化類型
D.人口因素
A.教育投入取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.教學(xué)組織形式從個別教學(xué)到班級授課制的轉(zhuǎn)變與生產(chǎn)力發(fā)展有關(guān)
D.教育是創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地
A.文化類型影響教育目標(biāo)
B.文化觀念影響教育觀念
C.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容
D.文化傳統(tǒng)影響教育方法
A.人口數(shù)量影響教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.教育有助于改善人口結(jié)構(gòu)
C.人口數(shù)量增長速度影響教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點(diǎn)的選擇
D.教育是控制人口數(shù)量的重要手段
A.生產(chǎn)力水平促進(jìn)教育發(fā)展
B.政治經(jīng)濟(jì)制度促進(jìn)教育發(fā)展
C.文化促進(jìn)教育發(fā)展
D.教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會發(fā)展
最新試題
近年來，我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù)，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強(qiáng)文化自信，這說明（）。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果，一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價值，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是（）。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
某中學(xué)開展茶道社團(tuán)，國畫社團(tuán)，體現(xiàn)教學(xué)的（）。
班級里有的學(xué)生特別向往能夠被教師指定為班級里的小老師、值日生或小組長，而很多教師會通過這種方式鍛煉學(xué)生的管理能力，從而初步培養(yǎng)合格的公民和社會治理人才。這主要體現(xiàn)出教育的（）
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。
文化對教育的制約體現(xiàn)在（）。
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項是（）