簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。

項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說明的是（）

最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）

推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）

當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）

信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)（）

χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）