A.微笑
B.點(diǎn)頭
C.撫摸
D.摟抱
E.蹲下與幼兒交談
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A.自我認(rèn)識
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反思
A.計(jì)劃與準(zhǔn)備
B.反饋與評價(jià)
C.控制與調(diào)節(jié)
D.反思與校正
E.批評與自我批評
A.幼兒天性好奇,她就經(jīng)常鼓勵學(xué)生多提問
B.為了學(xué)習(xí)感性知識,感知雨,她就在下雨時(shí)讓學(xué)生帶著雨傘在雨中散步
C.為了感知春天,她就帶著小朋友到花園里認(rèn)識各種動植物
D.為了讓學(xué)生遵守交通規(guī)則,她就帶著學(xué)生闖紅燈,讓學(xué)生親自體驗(yàn)闖紅燈的危險(xiǎn),小朋友從此以后再也不敢闖紅燈了
A.幼兒園
B.社區(qū)
C.家庭
D.社會中一切對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的外部因素
E.原始森林
A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則
B.適宜性原則
C.教育性原則
D.多樣性原則
E.幼兒參與的原則
F.開放性原則
G.經(jīng)濟(jì)性原則
最新試題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
在項(xiàng)目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。