單項選擇題研究學(xué)校美育,應(yīng)把()放在首要地位。
A.教學(xué)活動
B.教學(xué)觀念
C.教師
D.學(xué)生
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1.單項選擇題在藝術(shù)審美境界方面,人是()
A.求美
B.求善
C.求真
D.求信
2.單項選擇題服飾的三大功能是()
A.裝飾、護(hù)身和象征
B.實(shí)用、裝飾和審美
C.實(shí)用、象征和審美
D.御寒、裝飾和象征
3.單項選擇題在審美萌芽時期,少兒主要是通過()與審美活動發(fā)生聯(lián)系的。
A.觀察活動
B.視聽活動
C.游戲活動
D.學(xué)習(xí)活動
4.單項選擇題()是溝通師生心靈的橋梁。
A.行為
B.舉止
C.神情
D.手勢
5.單項選擇題教育學(xué)更注重()教育。
A.感性
B.理性
C.知性
D.情感
最新試題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是()
題型:單項選擇題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
與成年人相比,少兒更具有()
題型:單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同,主要表現(xiàn)為少兒的()
題型:單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
題型:單項選擇題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題
教師形態(tài)美
題型:名詞解釋
下列選項中,對審美情感判斷正確的一項是()
題型:單項選擇題