單項選擇題在藝術(shù)審美境界方面，人是（）
A.求美
B.求善
C.求真
D.求信
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1.單項選擇題服飾的三大功能是（）
A.裝飾、護身和象征
B.實用、裝飾和審美
C.實用、象征和審美
D.御寒、裝飾和象征
2.單項選擇題在審美萌芽時期，少兒主要是通過（）與審美活動發(fā)生聯(lián)系的。
A.觀察活動
B.視聽活動
C.游戲活動
D.學(xué)習(xí)活動
3.單項選擇題（）是溝通師生心靈的橋梁。
A.行為
B.舉止
C.神情
D.手勢
4.單項選擇題教育學(xué)更注重（）教育。
A.感性
B.理性
C.知性
D.情感
最新試題
（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）
題型：單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）
題型：單項選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項選擇題
教師的形象美主要包括（）
題型：多項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）
題型：單項選擇題
無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題