單項(xiàng)選擇題能動(dòng)律即是班主任工作的主導(dǎo)作用與學(xué)生的（）相結(jié)合的規(guī)律。
A.主要作用
B.主體作用
C.主動(dòng)作用
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1.單項(xiàng)選擇題班級(jí)文化是由班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)制度文化、（）構(gòu)成。
A.班級(jí)精神文化
B.班級(jí)目標(biāo)文化
C.班級(jí)形態(tài)文化
2.單項(xiàng)選擇題榜樣示范法是指通過(guò)（），用他人的模范行為、先進(jìn)事跡作樣板，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的一種教育方法。
A.樹(shù)立方向
B.樹(shù)立典型
C.規(guī)范典型
D.樹(shù)立形象
3.單項(xiàng)選擇題班級(jí)精神文化是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等，是班級(jí)文化的核心和靈魂。在班級(jí)精神文化建設(shè)中，要特別注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生積極的（）。
A.服務(wù)精神
B.創(chuàng)新精神
C.自學(xué)精神
4.單項(xiàng)選擇題班主任接待家長(zhǎng)來(lái)校應(yīng)熱情、尊重、細(xì)心、委婉、真誠(chéng)、不卑不亢，認(rèn)真聽(tīng)取（）。
A.家長(zhǎng)要求
B.學(xué)生意見(jiàn)
C.家長(zhǎng)意見(jiàn)
5.單項(xiàng)選擇題家訪可分為普訪和（）兩類(lèi)。
A.個(gè)人訪
B.訪問(wèn)
C.專(zhuān)訪
D.家庭訪
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（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語(yǔ)權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來(lái)看，屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢(shì)。
題型：判斷題
聰明是天生的，智慧來(lái)自做過(guò)的錯(cuò)事。
題型：判斷題
兒童的道德行為是通過(guò)觀察學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
如果兒童在活動(dòng)嘲笑的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就學(xué)會(huì)自卑。
題型：判斷題
根據(jù)班級(jí)建設(shè)的實(shí)際情況需要，班主任在制定班級(jí)制度的時(shí)候，應(yīng)本著越多越好，越全越好的原則。
題型：判斷題
如果兒童在友好的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就能學(xué)會(huì)友愛(ài)。
題型：判斷題