營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點，進(jìn)行教學(xué)的一種方法。

體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。

制定體育教學(xué)單元計劃的重要依據(jù)是（）。

體育課時教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個方面。

體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）。

體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。