體育教學內容具有（）等的功能。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

教師在體育學習中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

體育教學內容，也經常被稱為體育教材，兩者在本質上沒有實質性的差別。

體育教師在備課基礎上，面對評委或同行陳述自己的教學構想，這一形式屬于（）。

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結協作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

具有非全體性性質的體育教學過程是（）。

無論是行為性目標還是結果性目標，都必須包括對學習行為或學習結果所達到的程度的規(guī)定。