談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。

簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)展游戲活動(dòng)所需的外部條件。

簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）

簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。