A.貝爾效應(yīng)
B.巴納姆效應(yīng)
C.凡勃倫效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
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A.一個人帶頭摘取商店門口擺放的鮮花,其他人就群起而效仿,將數(shù)個花籃中的鮮花一搶而空。
B.有些人犯了錯誤,通常都是這樣為自己辯解:“××都是這樣干的!”或者說:“上次就是這樣做的!”
C.以小人之心,度君子之腹
A.暈輪效應(yīng)
B.蝴蝶效應(yīng)
C.暗示效應(yīng)
D.淬火效應(yīng)
A.猶豫效應(yīng)
B.遲疑效應(yīng)
C.多米諾骨牌效應(yīng)
D.布里丹毛驢效應(yīng)
A.貝爾效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
A.蘇東坡效應(yīng)
B.辛棄疾效應(yīng)
C.李白效應(yīng)
D.陸游效應(yīng)
最新試題
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
小明近來和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的()
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()