人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

斯金納的三原則是（）

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

下列為知覺發(fā)展的過濾機(jī)制的實(shí)力是（）

華生的局限在（）

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢的人或群體，兒童應(yīng)對外界的這一手段是（）。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。