A.大步子前進原則
B.小步子前進原則
C.主動參加原則
D.及時反饋原則
E.延遲強化原則
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A.因為科學(xué)具有不確定性,所以科學(xué)是不可靠的、應(yīng)該拋棄的
B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕軌蛳茖W(xué)的不確定性
C.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯课幢啬軌蛳茖W(xué)的不確定性
D.不確定性非但不是阻礙科學(xué)前行的障礙,反而是推進科學(xué)進步的動力
E.正是科學(xué)的不確定性才為人類的認(rèn)識發(fā)展提供了無窮的動力和魅力
A.在成熟之前要耐心等待
B.在成熟之前就要開始練習(xí),早練習(xí)早受益
C.利用成熟條件,及時教育
D.在成熟之后,再開始練習(xí)也不晚
E.全面理解成熟理論,積極進行文化傳遞
A.思維和語言具有不同的發(fā)生根源和發(fā)展路線
B.內(nèi)部語言對思維發(fā)展具有決定性的特殊意義
C.外部語言的發(fā)展是通過積累漫長的功能和結(jié)構(gòu)變化,從內(nèi)部語言中分化出來的
D.兒童言語的發(fā)展是從自我中心語言向社會化言語發(fā)展的
E.兒童思維的發(fā)展依賴于言語
A.不連續(xù)
B.周期性
C.矛盾性
D.結(jié)構(gòu)性
E.連續(xù)的
A.自我表征
B.社會表征
C.依戀對象的表征
D.環(huán)境表征
E.游戲表征
最新試題
霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和()。
下列屬于兒童焦慮的防御機制策略的選項是()。
皮亞杰認(rèn)為,自我中心性比較明顯的年齡階段是()
以下屬于焦慮的防御機制是()
埃里克森將同一性漸成劃分為()個階段。
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時,強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
華生行為主義理論的局限包括()
以下屬于社會文化歷史學(xué)派的人物有()
皮亞杰對于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進行了科學(xué)的闡述,以下說法正確的是()
我們在學(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時,最核心的任務(wù)是()