單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施要以主題為引領(lǐng),以語篇為依托,通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生()的目的。
A.核心素養(yǎng)
B.語言技能
C.語言知識(shí)
D.關(guān)鍵能力
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界,樹立國際視野,(),堅(jiān)定文化自信。
A.提升責(zé)任感
B.提升文明素養(yǎng)
C.涵養(yǎng)思維品質(zhì)
D.涵養(yǎng)家國情懷
2.單項(xiàng)選擇題教師可以通過堅(jiān)持(),促進(jìn)自身專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
A.學(xué)習(xí)
B.反思
C.教研
D.交流
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于核心素養(yǎng)學(xué)段綜合特征描述正確的是()。
A.成長性綜合性和整體性
B.相關(guān)性合理性和成長性
C.綜合性整體性和相關(guān)性
D.合理性相關(guān)性和整體性
4.單項(xiàng)選擇題在聽或看簡單的音視頻材料時(shí),能獲取有關(guān)人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等基本信息,這符合英語()級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
5.單項(xiàng)選擇題能運(yùn)用所學(xué)詞句講述簡單的小故事,表意基本清楚,這符合英語()級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
最新試題
語篇研讀中的“What”指的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識(shí),嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
題型:單項(xiàng)選擇題
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求,要遵循()發(fā)展規(guī)律,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
題型:單項(xiàng)選擇題
級(jí)別“+”為()的學(xué)生提供選擇級(jí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇?()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí),要提升()。
題型:單項(xiàng)選擇題
英語一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時(shí),能()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語言技能?()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識(shí)和能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。
題型:單項(xiàng)選擇題