下列屬于兒童焦慮的防御機(jī)制策略的選項(xiàng)是（）。

能作出有力的決策，評(píng)估當(dāng)前局勢、回憶過去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見各種活動(dòng)結(jié)果的是（）。

對(duì)于表現(xiàn)沖動(dòng)的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）

承認(rèn)自己無能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

華生行為主義理論的局限包括（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）