霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）

以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個(gè)階段。

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）