（）是一個(gè)上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序，來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，這種方法屬于（）。

以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。

從體育教學(xué)評價(jià)的主體來看，體育教學(xué)評價(jià)包括（）等方面的實(shí)施測量。

體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。

體育教學(xué)過程具有一定的特征，下列不正確的是（）。

提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。

傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”，在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則？（）