最新試題
在學術(shù)境界方面，人是（）
教師形態(tài)美
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。
審美實踐包括（）
（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。
不屬于學校美育實施形式的是（）
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
在種種線條中，豎直線意味著（）
著名美學家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。
與成年人相比，少兒更具有（）