多項(xiàng)選擇題高等教育目的制定的依據(jù)是（）。

A.社會(huì)發(fā)展需要
B.高等教育方針
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.高校培養(yǎng)目標(biāo)
E.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)


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1.多項(xiàng)選擇題高校服務(wù)社會(huì)的主要類型有（）。

A.教學(xué)服務(wù)
B.科技服務(wù)
C.信息服務(wù)
D.設(shè)備開放服務(wù)
E.人員服務(wù)

2.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代高校的職能有（）。

A.培養(yǎng)專門人才
B.發(fā)展科學(xué)
C.服務(wù)社會(huì)
D.文化創(chuàng)新
E.文化管理

3.多項(xiàng)選擇題以下對(duì)范•海斯描述正確的是（）。

A.威斯康星思想的創(chuàng)始人
B.1904-1913在威斯康星大學(xué)任校長(zhǎng)
C.提出“服務(wù)應(yīng)該成為大學(xué)的唯一理想”的觀點(diǎn)
D.大學(xué)的教育、科研、服務(wù)應(yīng)當(dāng)考慮到州的實(shí)際需要
E.提出“教學(xué)應(yīng)該成為大學(xué)的唯一理想”的觀點(diǎn)

4.多項(xiàng)選擇題以下不屬于對(duì)《莫里爾法案》描述的是（）。

A.1852年頒布
B.美國贈(zèng)地學(xué)院產(chǎn)生的背景條件
C.是促使德國大學(xué)確立為社會(huì)服務(wù)職能的背景
D.規(guī)定創(chuàng)建的學(xué)院培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專門人才
E.1862年頒布

5.多項(xiàng)選擇題以下屬于對(duì)《莫里爾法案》描述的是（）。

A.1862年頒布
B.美國贈(zèng)地學(xué)院產(chǎn)生的背景條件
C.是促使德國大學(xué)確立為社會(huì)服務(wù)職能的背景
D.規(guī)定創(chuàng)建的學(xué)院培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專門人才
E.1852年頒布