A.1862年頒布
B.美國贈地學院產(chǎn)生的背景條件
C.是促使德國大學確立為社會服務職能的背景
D.規(guī)定創(chuàng)建的學院培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專門人才
E.1852年頒布
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A.18世紀以前大學的主要職能是培養(yǎng)人才。
B.19世紀初德國大學確立了發(fā)展科學的功能
C.高等學校的第二個職能是發(fā)展科學,該職能始于美國大學。
D.19世紀末柏林大學確立了發(fā)展科學的功能。
E.19世紀末美國大學確立了服務社會的功能。
A.傳遞文化
B.傳播文化
C.選擇文化
D.創(chuàng)新文化
E.交流文化
A.經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育的體制變革
C.經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了高等教育發(fā)展的規(guī)模
D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)
A.提升國民政治素養(yǎng)
B.培養(yǎng)專門人才服務于政治
C.推進民主政治的發(fā)展
D.塑造國民政治人格
E.傳播政治觀點促進受教育者政治社會化
A.領(lǐng)導權(quán)
B.教育體制
C.教育目的
D.教育內(nèi)容
E.教育方法
最新試題
高校教學評價的主要類型有()
高等學校社會服務的有效形式包括()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
運用實訓法的基本要求是什么()
就高校社會服務的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設施對外開放屬于()
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應從哪幾個方面研究()
高校開展科研服務的內(nèi)容包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù),強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。