你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
教育從（）開始。
A.體罰
B.尊重
C.稱贊
D.懲罰
單項(xiàng)選擇題
（）是骨干教師的第一素養(yǎng)。
A.教育手段
B.教育觀念
C.教育思想
D.教育技巧
單項(xiàng)選擇題
下列表述中不是贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說的是（）。
A.一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展
B.一般發(fā)展不等于全面發(fā)展
C.一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展
D.一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
“泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）。
A.活動(dòng)分析
B.解放興趣
C.八年研究
D.泰羅主義
填空題
加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將教學(xué)目標(biāo)分為：言語(yǔ)信息、（）、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、（）。
答案：智慧（智力）技能；態(tài)度
填空題
確定課程與教學(xué)目標(biāo)的幾個(gè)影響因素（有學(xué)者稱其為“三個(gè)來源”、“兩個(gè)篩子”）是：學(xué)生需要、社會(huì)需要、（）、（）、學(xué)習(xí)心理學(xué)。
答案：學(xué)科需要；學(xué)校的教育哲學(xué)
填空題
以校為本的含義是：（）、（）、屬于學(xué)校。
答案：基于學(xué)校；為了學(xué)校
填空題
教學(xué)的基本要素是：（）、學(xué)生、（）。
答案：教師；教學(xué)內(nèi)容
填空題
課程與教學(xué)論主要研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的事實(shí)、價(jià)值和技術(shù)問題，其宗旨或任務(wù)是：揭示規(guī)律、（）、優(yōu)化技術(shù)。
答案：確立價(jià)值
問答題
【簡(jiǎn)答題】校本課程開發(fā)的具體方法有哪些？假如你是一位小學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)你制定一個(gè)校本課程開發(fā)的簡(jiǎn)要方案。
答案：校本課程開發(fā)的方法一般有：調(diào)查研究、集體審議、課程編制。
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要開發(fā)出合理適用的校本課程，應(yīng)該從...

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教師從事教育工作的根本動(dòng)力是：（）。

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教育從（）開始。

（）是骨干教師的第一素養(yǎng)。

下列表述中不是贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說的是（）。

“泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）。

加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將教學(xué)目標(biāo)分為：言語(yǔ)信息、（）、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、（）。

確定課程與教學(xué)目標(biāo)的幾個(gè)影響因素（有學(xué)者稱其為“三個(gè)來源”、“兩個(gè)篩子”）是：學(xué)生需要、社會(huì)需要、（）、（）、學(xué)習(xí)心理學(xué)。

以校為本的含義是：（）、（）、屬于學(xué)校。

教學(xué)的基本要素是：（）、學(xué)生、（）。

課程與教學(xué)論主要研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的事實(shí)、價(jià)值和技術(shù)問題，其宗旨或任務(wù)是：揭示規(guī)律、（）、優(yōu)化技術(shù)。

【簡(jiǎn)答題】校本課程開發(fā)的具體方法有哪些？假如你是一位小學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)你制定一個(gè)校本課程開發(fā)的簡(jiǎn)要方案。

教師從事教育工作的根本動(dòng)力是：（）。

你可能感興趣的試題

教育從（）開始。

（）是骨干教師的第一素養(yǎng)。

下列表述中不是贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說的是（）。

“泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）。

加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將教學(xué)目標(biāo)分為：言語(yǔ)信息、（）、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、（）。

確定課程與教學(xué)目標(biāo)的幾個(gè)影響因素（有學(xué)者稱其為“三個(gè)來源”、“兩個(gè)篩子”）是：學(xué)生需要、社會(huì)需要、（）、（）、學(xué)習(xí)心理學(xué)。

以校為本的含義是：（）、（）、屬于學(xué)校。

教學(xué)的基本要素是：（）、學(xué)生、（）。

課程與教學(xué)論主要研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的事實(shí)、價(jià)值和技術(shù)問題，其宗旨或任務(wù)是：揭示規(guī)律、（）、優(yōu)化技術(shù)。

【簡(jiǎn)答題】校本課程開發(fā)的具體方法有哪些？假如你是一位小學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)你制定一個(gè)校本課程開發(fā)的簡(jiǎn)要方案。

教師從事教育工作的根本動(dòng)力是：（）。

教育從（）開始。

（）是骨干教師的第一素養(yǎng)。

下列表述中不是贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說的是（）。

加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將教學(xué)目標(biāo)分為：言語(yǔ)信息、（）、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、（）。

確定課程與教學(xué)目標(biāo)的幾個(gè)影響因素（有學(xué)者稱其為“三個(gè)來源”、“兩個(gè)篩子”）是：學(xué)生需要、社會(huì)需要、（）、（）、學(xué)習(xí)心理學(xué)。

以校為本的含義是：（）、（）、屬于學(xué)校。

教學(xué)的基本要素是：（）、學(xué)生、（）。

課程與教學(xué)論主要研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的事實(shí)、價(jià)值和技術(shù)問題，其宗旨或任務(wù)是：揭示規(guī)律、（）、優(yōu)化技術(shù)。

【簡(jiǎn)答題】校本課程開發(fā)的具體方法有哪些？假如你是一位小學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)你制定一個(gè)校本課程開發(fā)的簡(jiǎn)要方案。