單項選擇題喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的愿望，這一階段的幼兒為（）。
A.0~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5～6歲
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1.單項選擇題我們通常用的講述方法不包括（）
A.故事講述
B.情境表演講述
C.實物講述
D.看圖講述
2.單項選擇題“喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容”是（）歲幼兒語言教育目標。
A.0~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
3.單項選擇題按物體的顏色、形狀等進行分類，這種分類主要是（）
A.按物體的名稱分類
B.按物體的外部特征分類
C.按物體量的差異分類
D.按物體的空間方位分類
4.單項選擇題幼兒已能區(qū)分物體明顯的大小和長短，但他們住往對物體的大小、長短、粗細、厚薄等屬性的認識是模糊不清的，這一階段的幼兒處在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
5.單項選擇題以培養(yǎng)幼兒的好奇心和科學探究能力，如“美麗的彩虹”“水的三態(tài)”等等，這類科學教育活動為（）。
A.觀察認識活動
B.實驗操作活動
C.科學游戲活動
D.科學小制作活動
最新試題
主題教育活動設計的核心是（）。
題型：單項選擇題
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
題型：單項選擇題
以下哪一項關于音樂教育的總目標的描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
高等動物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。
題型：單項選擇題
設計主題教育活動的主題時，可以從（）出發(fā)。
題型：單項選擇題
幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
題型：單項選擇題
幼兒的科學是一種（）層次的科學知識。
題型：單項選擇題
（）又叫做教學性游戲。
題型：單項選擇題