A.普遍性
B.差異性
C.復(fù)雜性
D.周期性
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A.遵循社會工作價值觀
B.遵循社會工作倫理要求
C.運用專業(yè)知識
D.提供專業(yè)服務(wù)
A.支持性服務(wù)
B.發(fā)展性服務(wù)
C.補(bǔ)充性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
A.全國婦聯(lián)
B.共青團(tuán)中央
C.國務(wù)院婦女兒童工作委員會
D.沒有管理青少年福利的專門機(jī)構(gòu)
A.滿足青少年個人需求
B.保障青少年權(quán)利實現(xiàn)
C.服務(wù)青少年健康成長
最新試題
兒童侵害包括（）。
未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會產(chǎn)生哪三種應(yīng)對模式（）？
社會工作者可以運用個案工作和小組工作等方法，針對流動青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運用角色互換體驗等工作坊的形式，幫助家長了解流動青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。
兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分（）步走。
社會工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后，針對其不同的問題和需求，應(yīng)開展個案工作方法，提供幫助和輔導(dǎo)。
公職監(jiān)護(hù)人是指（）。
兒童主任履職的重點是（）。
為流動青少年開展學(xué)校服務(wù)，社工可以開展各類興趣小組活動，提高人際交往能力，緩解和消除由于身份認(rèn)同造成的歧視和偏見。
當(dāng)小伙伴發(fā)生溺水時，以下哪些救人方法是錯誤的（）？
在父母回家探親或休假的時機(jī)，運用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。